Giáo dục hướng tới công bằng là điều đúng đắn. Nhưng theo tôi, công bằng không có nghĩa là cào bằng, bởi mỗi học sinh có một hoàn cảnh và một điểm xuất phát khác nhau. Có em có điều kiện học thêm, học ngoại ngữ, thi IELTS, ôn học sinh giỏi. Nhưng cũng có những em ở vùng khó khăn, gia đình không có điều kiện, phải tự học và cố gắng nhiều hơn để có được cùng một cơ hội. Với những em ấy, vài điểm ưu tiên đôi khi có thể là cơ hội để bước vào đại học.

Vì vậy, tôi cho rằng chính sách cộng điểm có thể thay đổi, nhưng cần có lộ trình. Nhiều học sinh lớp 12 đã chọn môn thi, ôn học sinh giỏi, thi IELTS và xây dựng kế hoạch xét tuyển dựa trên những quy định đã được công bố từ trước. Các em đã bỏ vào đó thời gian, công sức, tiền bạc của gia đình và cả những kỳ vọng cho tương lai. Nếu quy định cộng điểm thay đổi khi các em đã đi gần hết chặng đường, sẽ rất khó có cơ hội làm lại từ đầu.

>> 'Con tôi sốc vì IELTS 6.0 không được cộng điểm xét tuyển đại học'

Theo tôi, những học sinh đã bước vào quá trình chuẩn bị theo quy định hiện hành nên được có cơ chế chuyển tiếp. Có thể giữ chính sách cũ cho khóa đang thi; nếu không có thể giảm dần mức cộng trong một hoặc hai mùa tuyển sinh và vẫn công nhận những thành tích các em đã đạt được trước khi quy định mới có hiệu lực. Chính sách mới nên áp dụng đầy đủ cho những khóa học sinh bắt đầu chuẩn bị sau khi quy định được ban hành và công bố rõ ràng.

Tôi cho rằng đây không phải là giữ một "đặc quyền", mà là bảo vệ quyền lợi chính đáng của người học. Học sinh có thể thích nghi với thay đổi, nhưng các em cần được biết trước để lựa chọn. Không nên để các em đang đi giữa đường mới được báo rằng "luật chơi" đã khác.

>> Bỏ cộng điểm IELTS xét tuyển đại học: Trả tiếng Anh về đúng vị trí

Công bằng là điều giáo dục cần hướng tới. Nhưng một nền giáo dục tốt cũng cần sự ổn định, minh bạch và biết bảo vệ những người đang chịu tác động từ chính sách. Đổi mới để tốt hơn là cần thiết, nhưng xin đừng để sự thay đổi khiến những nỗ lực của học sinh trở thành điều mà chính các em phải tiếc nuối.

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến bỏ điểm cộng IELTS, giải học sinh giỏi trong xét tuyển đại học. Năm ngoái, ngoài điểm ưu tiên khu vực, đối tượng, thí sinh có 3 loại điểm cộng do các đại học quy định, gồm: điểm thưởng với giải học sinh giỏi quốc gia nhưng không dùng quyền xét tuyển thẳng (tối đa 3 điểm); điểm xét thưởng với nhóm có thành tích hoặc năng khiếu đặc biệt (tối đa 1,5); điểm khuyến khích với nhóm có chứng chỉ ngoại ngữ hoặc chứng chỉ quốc tế (tối đa 1,5).

Tổng điểm cộng tối đa với một thí sinh năm nay là 3/30. Vì vậy, dù cả nước chỉ có 5 thủ khoa đạt 30/30 điểm tổ hợp ba môn thi tốt nghiệp THPT, các trường vẫn ghi nhận hàng trăm thí sinh có điểm xét tuyển tuyệt đối, thậm chí cao hơn nhờ các loại điểm cộng nói trên.

Quý Lê

  • 'Điểm IELTS cao thì sợ gì thi Tiếng Anh vào đại học'
  • Giá trị của IELTS 7.0 trong cuộc đua vào đại học
  • Trái đắng du học dù có IELTS 7.0
  • Trăm triệu đồng chạy đua IELTS để cộng điểm đại học có xứng đáng?
  • Tôi hối tiếc vì lớp 8 mới cho con luyện thi IELTS
  • 'Siết điểm cộng vì IELTS không đáng giá hơn 12 năm đèn sách'