Tôi là người theo dõi kỳ thi tuyển sinh lớp 10 nhiều năm nay, và thấy rằng việc giảm số môn thi từ ba xuống còn hai là một bước tiến quan trọng nhằm giảm áp lực ôn tập cho học sinh. Tất nhiên, áp lực trúng tuyển vẫn còn đó vì số lượng trường học có hạn. Những học sinh mà dự thi lớp 10 mà tôi biết trong nhiều năm qua (trừ năm vì dịch bệnh Covid-19 không tổ chức tuyển sinh lớp 10) đều than mệt vì phải ôn tập quá nhiều, tinh thần sa sút, uể oải sát ngày thi.
>> Âu lo nếu bỏ thi vào lớp 10 để xét tuyển
Tôi tin đề xuất bỏ môn thi thứ ba vào lớp 10, chỉ giữ lại hai môn Toán và Văn vẫn đảm bảo chất lượng tuyển sinh và góp phần tạo nên một kỳ thi nhân văn hơn. Trong khi đó, dù không thi, nhưng việc học Tiếng Anh vẫn được tiếp tục trên trường và học sinh vẫn được đánh giá bằng điểm học bạ. Nhiều người lo sợ việc không thi Tiếng Anh sẽ dẫn đến học sinh lơ là cũng không đúng. Bởi nếu điểm học bạ xấu, học sinh có thể bị lưu ban chứ đừng nói vào được lớp 10.
Còn ai có nhu cầu học ngoại ngữ sâu hơn thì có thể học thêm ở các trung tâm, tùy nhu cầu mà lựa chọn loại ngoại ngữ phù hợp như Tiếng Trung, Tiếng Nhật, Tiếng Hàn... vẫn có thể giúp hội nhập và du học tốt chứ không chỉ mỗi Tiếng Anh. Ngoại ngữ giúp hòa nhập thế giới, nhưng dù sao nó cũng chỉ là một công cụ hỗ trợ, là một ngôn ngữ trong rất nhiều ngôn ngữ trên toàn cầu.
Vì vậy đưa Tiếng Anh ngang hàng với Toán và Văn (những môn cốt lõi) trong kỳ thi là không hợp lý.
>> 'Bỏ thi Tiếng Anh vào lớp 10 rất thiệt thòi cho học sinh thành phố'
Khoa học tự nhiên cũng quan trọng trong phát triển đất nước và tự chủ công nghệ; Lịch sử, Địa lý giúp giáo dục lòng yêu nước; Giáo dục công dân giúp định hình nhân cách và ổn định trật tự xã hội... Các môn đó cũng có vai trò quan trọng chẳng kém gì vai trò của Tiếng Anh. Vậy chẳng lẽ, nếu không thi các môn này thì học sinh sẽ lơ là học, không biết yêu nước, phát triển đất nước hay sao? Không thể lấy lý do cần hội nhập làm cái cớ để đòi hỏi đưa Tiếng Anh thành môn thi thứ ba bắt buộc trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 được.
Trái lại, tôi cho rằng bỏ Tiếng Anh còn giúp kỳ thi trở nên công bằng hơn. Lấy ví dụ một bạn học sinh giỏi Tiếng Anh, nhưng Văn và Toán chỉ ở mức trung bình yếu; trong khi bạn khác học khá môn Toán và Văn, nhưng yếu Ngoại ngữ. Tổng điểm thi vào lớp 10 của bạn giỏi Tiếng Anh cao hơn nên trúng tuyển, trong khi Toán và Văn là hai môn cốt lỏi. Vậy có xứng đáng không? Tiếng Anh là môn học tốn kém, học thêm nhiều nhất, các học sinh có hoàn cảnh khó khăn gần như không thể học tốt môn này hơn so với các bạn có điều kiện kinh tế tốt, được gia đình đầu tư học Tiếng Anh từ nhỏ.
Ngoài ra, quan điểm cho rằng lựa chọn môn thứ ba tùy nhu cầu, đặc điểm của từng địa phương cũng không ổn. Trước tiên, nó góp phần làm tăng áp lực ôn tập cho học sinh, tạo ra sự phân tán. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã áp dụng bộ sách giáo khoa thống nhất trên toàn quốc, vì vậy cũng phải thống nhất trong việc quản lý thi cử.
Giải pháp căn cơ nhất cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, theo tôi là tăng cường số lượng trường lớp để giảm áp lực trúng tuyển; tăng cường chất lượng dạy và học trên trường, tránh bệnh thành tích; xử lý nghiêm hành vi nâng điểm trong quá trình dạy và học; giám sát việc kiểm tra và thi trên trường; trách nhiệm của giáo viên phải công tâm trong đánh giá học sinh bằng điểm học bạ, tiến tới xét tuyển bằng học bạ.
- 'Bỏ môn thứ ba thi vào lớp 10 - giảm tải hay áp lực lớn hơn?'
- Vỡ mộng lớp 10 trường top dù con năm nào cũng đạt học sinh giỏi
- 'Lớp có 9 học sinh giỏi nhưng điểm thi vào lớp 10 thua con tôi'
- 9 năm học sinh giỏi nhưng vẫn thi trượt lớp 10 công lập
- Áp lực 'làm hài lòng cha mẹ' trong cuộc đua vào lớp 10 công lập
- Đảm bảo công bằng thế nào khi TP HCM bỏ thi vào 10?